La clave de la polémica de la prueba discriminatoria de la EBAU

Extremadura y Canarias doblan el porcentaje  sobresalientes que dan a a sus alumnos en la EBAU, respecto a Castilla y León, lo que facilita su ingreso en las carreras de Ciencias de la Salud y perjudica a los de nuestra Comunidad, que se enfrentan a exámenes más rigurosos.

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Toda la comunidad educativa sabe que los alumnos de Castilla y León juegan en desventaja en las pruebas de la EBAU respecto a otras comunidades autónomas, donde es más fácil obtener buenas notas y acceder a carreras muy demandadas como Medicina.

El consejero de Educación, Fernando Rey, ha realizado esta semana declaraciones políticamente incorrectas al reclamar a los profesores de la Comunidad que tengan en cuenta que en otras comunidades son menos exigentes con los alumnos en las pruebas de EBAU, unas manifestaciones replicadas desde la Junta de Extremadura, una de las comunidades autónomas que infla las notas.

El coordinador de las pruebas de acceso a la Universidad en Salamanca, Emilio Calle, ha explicado esta semana, en el programa "La Ventana de Castilla y León", de la cadena SER, las claves de la situación discriminatoria que sufren los alumnos de Castilla y León.

Calle ha asegurado que, si se contempla la media de selectividad de todas las comunidades autónomas españolas, Castilla y León tiene un 6,2. En Madrid se da un 6,1; en Castilla-La Mancha, un 6,2; Andalucía, un 6,1.

"La nota media de nuestra Universidad es concordante con la mayoría de las comunidades autónomas. Pero si mira la media de sobresalientes es donde hay una diferencia", ha subrayado.

En este sentido, ha asegurado que Castilla y León tiene un porcentaje de sobresalientes de 9,5. Navarra tiene un 8,9 y Madrid, 10,9.

"Andamos todos alrededor de 10, excepto dos comunidades autónomas. Extremadura anda por el 21,4 y Canarias, con el 20,6. Murcia tiene un 16,6. Y Asturias, un, 15,8. ¿Qué consiguen estas dos comunidades? Pues en el momento que dan más sobresalientes que las demás, sus estudiantes, cuando eligen Medicina o grados sanitarios, tienen más ventajas que las otras quince comunidades", ha subrayado.

En su opinión, debería haber una prueba única de acceso a la Universidad, al existir un distrito único. "Así es como estaríamos verdaderamente igualando a todos los estudiantes", ha destacado.

A la hora de presentarse a las carreras donde hay números clausus, estos estudiantes se ven beneficiados.

Única prueba

El consejero de Educación, Fernando Rey, ha aclarado esta semana que, a pesar de que "muchos" alegan que una prueba estatal de acceso a la Universidad anularía el derecho de las autonomías, su propuesta no implica que sea "necesariamente así" ya que sería una prueba negociada con las demás autonomías.

"De esta forma se conseguiría no una prueba única, pero sí un examen de carácter estatal y conjunto", ha considerado el consejero de Educación al reconocer que es necesario encontrar una fórmula que garantice la equidad a todos los alumnos del país para acceder a estudios universitarios.

Rey ha defendido en declaraciones a los periodistas que la prueba no sería convocada exclusivamente por el Ministerio de Educación, si no negociada en una puesta en común con el resto de comunidades autónomas.

Ha manifestado que los partidos del Congreso de los Diputados deberían concretar, en el marco del pacto educativo, sus posturas sobre una prueba de acceso a la Universidad única y simultánea en todo el país con razones justificadas en el caso de su rechazo.

El consejero ha calificado como óptima la recogida de firmas favorable a la prueba de acceso único y ha destacado el apoyo unánime que existe entre instituciones, sindicatos y fuerzas parlamentarias de la Comunidad en este sentido.

"Todos nos damos cuenta de que en Castilla y León los alumnos somos discriminados por el sistema actual", ha resaltado el consejero.