FSIE felicita a nueva consejera de Educación y tienda mano para colaborar a favor de enseñanza concertada
La Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE) de Castilla y León, organización mayoritaria en el ámbito de la enseñanza privada y de la atención a personas con discapacidad, ha felicitado a la nueva consejera de Educación de la Junta de Castilla y León, María Pardo, por su reciente nombramiento. Además ha reafirmado su compromiso de colaboración en favor de la enseñanza concertada.
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Desde FSIE CyL se ja deseamdp destacar la excelente sintonía y el clima de diálogo constructivo que han caracterizado las relaciones con la anterior Consejería de Educación, gracias a la política de equilibrio e igualdad de tratamiento que ha mantenido entre ambas redes (pública y concertada), en un marco de colaboración que ha permitido avanzar en cuestiones relevantes para los trabajadores y el conjunto del sector.
En este sentido, la organización ha expresado en un comunicado su confianza en que esta nueva etapa mantenga y refuerce esa línea de trabajo conjunto, basada en el respeto institucional, la escucha activa y el compromiso con la calidad educativa. FSIE CyL reitera su plena disposición a seguir colaborando con la Consejería para afrontar los retos presentes y futuros del sistema educativo, que permitan mantener los logros alcanzados y que sitúan a Castilla y León como referente entre las distintas comunidades autónomas, ocupando el primer puesto en el informe PISA de los últimos años, así como para continuar mejorando las condiciones laborales de los profesionales de la enseñanza concertada.
No obstante, el sindicato ha recordado que siguen existiendo cuestiones prioritarias pendientes de desarrollo que requieren una respuesta decidida por parte de la Administración.
Entre ellas, ha destacado la necesidad de avanzar en la concertación del Bachillerato, como medida clave para garantizar la libertad de elección de las familias, la mejora retributiva de los trabajadores y la sostenibilidad de los centros concertados; una reordenación de las unidades del primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años), ajustando la subvención a la demanda de los centros, culminando en la concertación de la etapa, a través de un “concierto singular”, lo que supondría una mayor estabilidad para los trabajadores y los centros; un incremento de las partidas para el funcionamiento/mantenimiento de las unidades concertadas (partida de otros gastos) que repercuta en los salarios del personal de administración y servicios (PAS) cuyo papel resulta esencial para el correcto funcionamiento de los centros educativos; tratamiento igualitario en las condiciones que tienen o tendrán en el sistema público: reducción de carga lectiva para el profesorado, ratio máxima y mínima de alumnos por aula y el incremento de unidades en formación profesional.
La organización sindical ha subrayado que estas y otras reivindicaciones responden a demandas históricas del sector y confía en que puedan ser abordadas con voluntad política y consenso en esta nueva etapa.
Finalmente, FSIE Castilla y León ha reiterado su compromiso de continuar trabajando de manera leal, constructiva y responsable junto a la Consejería de Educación, en beneficio de toda la comunidad educativa y de los profesionales a los que representa.
Etapa decisiva
Por su parte, la Federación de Enseñanza de CCOO CyL y UGT Servicios Públicos Enseñanza CyL han manifestado, tras la toma de posesión de María Pardo como consejera de Educación, que “se abre una etapa decisiva para el futuro de la educación pública en la comunidad”, al mismo tiempo que le han recordado que “asume una consejería que está incumpliendo el acuerdo firmado el 22 de septiembre de 2025” con las organizaciones sindicales más representativas de la enseñanza en Castilla y León
El acuerdo al que se refieren ambos sindicatos comprometía, entre otras, tres medidas de reconocimiento efectivo del trabajo docente.
Así, el reconocimiento de la función tutorial, con la reducción de tres horas lectivas semanales para el ejercicio de sus funciones y una compensación económica equivalente a la de las jefaturas de departamento; la reducción de
jornada para los mayores de 55 años de hasta un tercio sin retención de haberes y, en tercer lugar, la dotación estructural de plantilla que atienda las necesidades reales de los centros.
Estas medidas, que deben estar implementadas para el curso 2026-2027 que comienza el 1 de septiembre, a día de hoy, “no han sido negociadas ni están en condiciones de aplicarse” y, además, la comisión de seguimiento lleva meses sin ser convocada.
UGT y CCOO quieren que este cambio de titular en la consejería suponga “una oportunidad” para romper con la dinámica de desconsideración hacia el profesorado que ha caracterizado a la consejería durante el curso actual y para que la Junta de Castilla y León demuestre que es capaz de cumplir los compromisos que suscribe.
En este sentido, ambos consideran que ha llegado el momento de que el reconocimiento institucional hacia el profesorado vaya más allá de los discursos, porque “los resultados educativos de los que presume la consejería de
Educación son fruto del esfuerzo, profesionalidad y compromiso diario de miles de docentes que sostienen el sistema educativo público”.
Por eso, han reclamado a la nueva consejera de Educación que, si realmente quiere que las medidas recogidas en el acuerdo de 2025 se conviertan en realidad, convoque la comisión negociadora de forma inmediata para llegar a acuerdos con la urgencia que la situación exige, porque la planificación de un curso lectivo, con plantillas, horario, cupos y dotaciones, no se improvisa en semanas.
