Más de 2.000 alumnos inician nuevo curso en Escuelas Católicas concertadas de Soria
Las escuelas católicas concertadas de Soria y provincia han comenzado el nuevo curso escolar con más de dos mil estudiantes, manteniendo la confianza de muchas familias.
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Isabel Ania, delegada provincial de Escuelas Católicas en Soria, ha señalado que en la provincia se cuenta con cinco centros educativos, 2.117 estudiantes, 104 unidades y 266 profesionales.
Uno de los centros imparte FP.
En un contexto marcado por descenso de natalidad, se mantiene alumnado, lo que refleja fidelidad de familias sorianas, según ha subrayado.
El 15 por ciento del alumnado está matriculado en escuelas católicas de la provincia, que representa a más de 2.000 estudiantes y familias que han elegido libremente este modelo educativo, con identidad propia.
“Apostamos por acompañarle en su crecimiento personal”, ha resaltado.
Ania ha resaltado la formación de calidad cercana, con calidad académica y atención personalidad y formación en valores, con profesorado preparado y concienciado y trabajo en equipo y con buen clima de convivencia en centros.
“Comenzamos este nuevo curso con ilusión y el compromiso de seguir fortaleciendo sistema educativo en la provincia”, ha resaltado.
Leandro Roldán, vicepresidente de Escuelas Católicas de Castilla y León, ha señalado que los principales retos de este nuevo curso pasan con 97.923 estudiante en red regional y 4.440 unidades concertadas y 9.200 profesores.
“Las cifras reflejan estabilidad de red educativa incluso en contexto marcado por reducción de natalidad”, ha reiterado.
El informe PISA 2026 refleja mayor caída en España, pero Escuelas Católicas está satisfecho por resultados en Castilla y León, por encima de media.
“Debemos felicitarnos por resultados tanto en sistema público como concertado”, ha manifestado.
No obstante, ha señalado que no hay que ser conformista para superar los datos del informe.
Roldán ha asegurado que el comienzo del curso ha coincidido con nueva etapa en Consejería de Educación, a la que ya ha trasladado disposición a diálogo y búsqueda continua de soluciones.
“Valoramos la estabilidad alcanzada en los últimos cursos. La baja natalidad debe abordarse desde una perspectiva que permita garantiar la oferta educativa y sacar provecho como oportunidad para mejorar atención personalizada”, ha señalado.
Además ha asegurado que el nuevo curso debe permitir avanzar en concertar etapa educativa de Bachillerato, aumentar oferta de FP concertada.
Roldán ha considerado necesario continuar ampliando programa de educación infantil.
Han notado incremento de alumnos con necesidades específicas, por lo que ha pedido aumentar los recursos.
Continúa pendiente la financiación adecuada de enseñanza concertada, por lo que han reiterado necesidad de estudio de coste real de impartición de enseñanzas en condiciones de gratuidad.
Además ha valorado positivamente la creación de una dirección general de Bienestar Educativo.
“Queremos que el inicio sirva para poner en foco en la propia misión de la escuela. Los centros afrontan cursos con compromiso de seguir ofreciendo educación integral”, ha reiterado.
En este sentido, ha apostado por incorporar IA a enseñanzas, pero sin olvidar que ninguna tecnología puede reemplazar a la labor del docente.
“Más tecnología, exige más educción, pero también más humanidad Lo esencial es que educamos personal y hay que acompañarlas en su proyecto de vida”, ha resaltado.