El colegio Escolapios mejora resultados de Finlandia en lectura y matemáticas
Según una prueba realizada a 39 alumnos de quince años
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El Colegio Nuestra Señora del Pilar, en Soria, ha superado en algunos resultados a Finlandia, en la prueba de evaluación basada en el informe PISA, lo que demuestra, según su director, Óscar Abellón, que no hace falta viajar a Finlandia para conocer ejemplos de buenos resultados académicos en España.
El director del centro concertado, Óscar Abellón, ha resaltado hoy en rueda de prensa que los alumnos del colegio han obtenido una media por encima de la nacional y que supera en algunos resultados a los obtenidos por Finlandia en el último informe PISA.
España ha conseguido un resultado de 488 puntos; los países de la OCDE, 496; Castilla y León, 505, y el centro soriano, 548.
Comparado con Finlandia, el centro soriano está a la altura, según ha señalado, por lo que ha reconocido que se puede presumir en la provincia de contar con una oferta educativa muy alta.
"Diferentes pedágogos hablan de que para conocer una oferta educativa no hay que viajar a Finlandia sino a Soria", ha resaltado.
El colegio Los Escolapiios ha obtenido 548 puntos en lectura, frente a 524 de Finlandia; En matemáticas, 559, frente a 519 de Finlandia.
En ciencias, Finlandia ha obtenido 545 puntos mientras que el centro soriano ha conseguido 542.
"En nuestro centro, el porcentaje de lectores profundos es significamente superior y los lectores superficies es escaso", ha apuntado como una de las claves de los buenos resultados.
Prueba de evaluación
El centro ha participado en mayo 2en una prueba de evaluación en España basada en el informe PISA, evaluación que mide el conocimiento aplicado y las competencias de los alumnos de quince años en lectura, matemátias y ciencias.
El centro ha podido comparar sus resultados con los de la evaluación internacional PISA más reciente, de 2012, que se realizó a nivel mundial y en el que participaron 65 países y economías.
El estudio PISA muestra que un buen entorno de aprendizaje bien definido (clima de disciplina y relación profesor-alumno) está asociado con un mejor rendimiento de los alumnos.
Los resultados de las respuestas de los alumnos del centro soriano a cuatro preguntas relacionadas con la motivación instrumental y la auto-confianza en matemáticas como en ciencias ponen de manifiesto que están muy por encima de los alumnos de España que participaron en pruebas PISA 2012.
Abellón ha señalado que las profesiones más demandadas en el futuro serán las que suponen búsqueda de información.
Decisiones
Además ha pedido a los responsables de tomar decisiones en materia educativa que tengan en cuenta que lo importante no es la cantidad de recursos sino el uso que se hace de ellos.
"Queda muy claro que la mejora de los resultados educativos incide en el futuro de una nación. Los países que quieran mejorar su rendimiento económico deben invertir en educación", ha señalado.
Además ha asegurado que los centros educativos deben enseñar a los alumnos a seguir estudiando siempre en su vida, además de fomentar su espíritu crítico y su autoconfianza.
El informe PISA refleja que en la mayoría de los países, tener más deberes no garantiza tener resultados, ha subrayado. EFE
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