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De azul turquesa, en Día Internacional de la Dislexia

El Día Internacional de la Dislexia se celebra este sábado y, a petición de la Federación Española de Dislexia, la fachada de la Diputación provincial se mantendrá iluminada durante el fin de semana del color azul turquesa, color elegido para dar visibilidad a esta causa.

El Día Internacional de la Dislexia se celebra bajo el lema “Unidos por la Dislexia” para dar visibilidad a esta dificultad específica del aprendizaje que según últimos estudios afecta, en conjunto, a un diez por ciento de la población mundial. Para hacer visibles estos trastornos del aprendizaje la Federación Española de Dislexia y otras dificultades específicas del aprendizaje (FEDIS) han solicitado a los principales ayuntamientos y diputaciones de España que se iluminen el día 8 de octubre del color azul turquesa.

Además de solicitar a los ayuntamientos y diputaciones del país la iluminación de sus fachadas con el color específico de azul turquesa, también se aprobó el slogan #UnidosPorLaDislexia como mensaje de unión para las redes sociales que visualicen los mensajes de apoyo a esta causa.

La Asamblea General de la Federación Española de Dislexia eligió por unanimidad hace cuatro años este color como el que representa la causa de la dislexia puesto que es un color con connotaciones mayormente positivas para las personas con dislexia, puesto que promueve la creatividad, la calma, la serenidad, la tranquilidad y la relajación.

Actualmente la Federación Internacional de Dislexia está trabajando para que Naciones Unidas declare este día, 8 de octubre, como día oficialmente de la dislexia por lo que este mes de octubre celebrarán un acto en la sede de Naciones Unidas en Nueva York.

La dislexia es una combinación de habilidades y dificultades que afecta al proceso de aprendizaje de una o más de las siguientes destrezas: la lectura, la ortografía y la escritura. Igualmente puede ir acompañada de otras dificultades en el área de la velocidad de procesamiento, memoria a corto plazo, organización, secuenciación, lenguaje hablado o habilidades motrices.

Puede haber dificultades en la percepción visual y/o auditiva. En concreto, puede estar relacionada con el dominio y el uso del lenguaje escrito que incluye el abecedario, los números y las  notas musicales. L

a dislexia puede aparecer a pesar de existir una capacidad intelectual normal y recibir una instrucción educativa adecuada. Es constitucional en origen,  forma parte del individuo y es independiente de un entorno socio-económico y de lenguaje.

Algunos estudiantes tienen muy desarrolladas las habilidades creativas y/o interpersonales, y otros disponen de una capacidad oral muy buena. No siempre destacan por tener un talento en concreto, pero todos disponen de alguna destreza, en la que son realmente buenos.