Tres jóvenes de Campus Rural refuerzan Observatorio Astronómico de Borobia

El subdelegado del Gobierno en Soria, Miguel Latorre, ha visitado esta mañana en Borobia, junto con el alcalde de la localidad, José Javier Gómez Pardo, a los tres jóvenes que realizan este verano sus prácticas universitarias en el Ayuntamiento a través del programa Campus Rural del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico (MITECO).

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Su actividad se desarrolla fundamentalmente en el Observatorio Astronómico El Castillo, uno de los principales recursos científicos y turísticos del municipio.

Daniel González Espinosa, Borja Montero Algorta y Adriana Dublán Jiménez llegaron a Borobia el pasado 1 de julio y permanecerán en la localidad todo este mes de agosto.

Durante estos dos meses se alojan juntos en una vivienda facilitada por el Ayuntamiento, circunstancia que ha favorecido también su plena integración en la vida cotidiana del pueblo.

Daniel González, natural de Calahorra (La Rioja), ha finalizado este curso el Grado en Matemáticas en la Universidad de La Rioja.

Borja Montero, de Bilbao, ha completado también el Grado en Física en la Universidad del País Vasco.

Adriana Dublán, natural de Tudela (Navarra), cursa cuarto del Grado en Física de la Universidad de Zaragoza.

Los tres han trasladado al subdelegado una valoración muy positiva de una experiencia que está siendo tanto profesional como personal. Además del trabajo diario, han participado en excursiones y otras actividades organizadas en el municipio y se han relacionado estrechamente con sus vecinos. Coinciden en que Campus Rural les ha permitido vivir “un verano diferente”, conocer desde dentro un pequeño municipio y aplicar en un entorno real conocimientos directamente relacionados con sus estudios.

El eclipse, una experiencia única

Buena parte de su trabajo durante las últimas semanas ha estado vinculado a la preparación y desarrollo de la programación organizada en Borobia con motivo del eclipse total de Sol del pasado 12 de agosto.

El municipio fue uno de los grandes puntos de observación de la provincia y preparó durante meses una programación que aunó astronomía, divulgación científica, observaciones con telescopios, conferencias y actividades culturales y de ocio.

Daniel, Borja y Adriana han podido participar desde dentro en el trabajo necesario para organizar un acontecimiento excepcional que atrajo a Borobia a visitantes interesados en la astronomía y que concluyó con una valoración muy positiva tanto desde el punto de vista organizativo y de participación como por su contenido científico y divulgativo.

Su actividad no termina con el eclipse. Los tres colaboran también en las visitas que recibe el Observatorio Astronómico El Castillo, participan en las actividades de divulgación y están conociendo el funcionamiento de sus instalaciones y equipamientos. Su formación en Matemáticas y Física les permite, además, avanzar en el conocimiento práctico de los instrumentos astronómicos y aprender incluso el manejo de los telescopios utilizados por el centro.

Observatorio-planetario

El Observatorio se encuentra en pleno proceso de transformación y ampliación para convertirse también en planetario. Las actuaciones forman parte del Plan de Sostenibilidad Turística en Destino (PSTD) «Borobia, Cielo y Naturaleza», dotado con 1.445.163 euros en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, del Gobierno de España, a través de los fondos Next Generation EU.

El proyecto comprende actuaciones para potenciar el astroturismo y el ecoturismo del municipio e incluye la ampliación del Observatorio-Planetario, mejoras de climatización y eficiencia energética, un sistema de proyección en cúpula, el planetario y nuevo equipamiento digital y astronómico. El objetivo es reforzar un recurso que desde su apertura en 2002 se ha convertido en uno de los elementos más singulares de Borobia y en una referencia para la divulgación astronómica.

Tercer verano consecutivo en Borobia

Borobia mantiene una estrecha vinculación con Campus Rural. Es, al menos, el tercer verano consecutivo en el que recibe universitarios a través de este programa. En 2024 fueron dos los jóvenes que realizaron sus prácticas en el municipio, uno en el Ayuntamiento y otro en el Observatorio Astronómico. En 2025 participaron cuatro universitarios con perfiles vinculados a la Física, la Ingeniería Aeroespacial, la gestión cultural y la Administración Pública. Este año son tres.

Campus Rural, impulsado por el MITECO en colaboración con el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE) y las universidades públicas participantes, busca acercar el talento universitario al medio rural y favorecer nuevas formas de relación y arraigo entre los jóvenes y los territorios afectados por la despoblación.

La quinta edición ofrece, en 2026, 850 plazas en 45 universidades públicas españolas.

Las prácticas pueden desarrollarse en ayuntamientos y otros organismos públicos, empresas, asociaciones, cámaras de comercio y fundaciones ubicadas en zonas rurales. 

Tienen una duración de entre dos y cinco meses y cada participante recibe 1.000 euros brutos mensuales, además de la correspondiente cobertura de Seguridad Social, financiados por el MITECO y sin coste para la entidad que acoge al estudiante. El programa valora además que las entidades faciliten una solución de alojamiento, como ha hecho este verano el Ayuntamiento de Borobia.

En la provincia de Soria, alrededor de una quincena de universitarios y universitarias participan este año en Campus Rural. La implantación del programa viene siendo especialmente elevada: durante sus tres primeras ediciones 38 estudiantes realizaron prácticas en la provincia y en 2024 Soria fue la cuarta provincia española con mayor participación, con 20 jóvenes distribuidos en ocho municipios.

Latorre ha destacado que “Campus Rural acerca el aprendizaje universitario a la realidad de los pueblos y aporta capacidad técnica allí donde más falta hace. Para los ayuntamientos con plantillas reducidas supone una ayuda práctica; para el alumnado abre una experiencia profesional y vital en contacto directo con el territorio”.