CyL | Junta de Castilla y León

Herrera urge a implantar una prueba única para acceder a Universidad

El presidente de la Junta de Castilla y León, Juan Vicente Herrera, ha instado a la comunidad educativa a hacer todos los esfuerzos necesarios para que, sin ninguna fisura en la calidad educativa, se evite cualquier perjuicio a los alumnos de Castilla y León mientras no se fije una misma prueba y unas mismas reglas para todos.

Si bien el presidente de la Junta ha reconocido que los pactos de Estado en materia de Educación en general parecen hoy más lejanos que nunca, ha insistido en que la falta de ese pacto nacional para una prueba común de acceso a los estudios universitarios no debería penalizar y discriminar a los alumnos de Castilla y León, que acreditan ser precisamente los mejores de España en todos los informes y evaluaciones que se realizan.

En este sentido, ha afirmado que está justificada la alarma de los alumnos y sus familias ante una situación que paradójicamente favorece a estudiantes de Comunidades que menos exigen en sus pruebas, y con ello adquieren incluso un derecho preferente a acceder a una plaza en las universidades de Castilla y León.

Las propias universidades también deberían estar preocupadas, ha señalado, por una situación que puede fomentar la llegada a sus aulas de alumnos mucho menos formados que los de esta Comunidad, pero que han disfrutado de más facilidades en sus respectivas pruebas de acceso.

Por ello, ha destacado que desde la Junta y las autoridades educativas y académicas deben “hacer todos los esfuerzos precisos para, sin ninguna fisura en la apuesta por la calidad educativa, evitar cualquier perjuicio a nuestros alumnos, en tanto no se restablezca el sentido común y la equidad a través de ese pacto que fije una misma prueba y unas mismas reglas para todos”.

Por otro lado, el presidente de la Junta ha destacado que el informe presentado en la Universidad de Valladolid pone de manIfiesto que las universidades son un factor clave de progreso y de futuro.

De hecho, el sistema universitario de Castilla y León constituye uno de los principales activos de la Comunidad, con 9.000 profesionales y más de 83.000 alumnos,  cuatro universidades públicas y cinco privadas.

Un sistema, según ha señalado, que está experimentando una transformación evidente en los últimos años, con la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, un proceso que se ha hecho con “gran responsabilidad, sin poner en riesgo su sostenibilidad financiera”. Al mismo tiempo, se ha dado un visible proceso de modernización que ha propiciado la apertura de las universidades de Castilla y León, todo lo cual ha posibilitado un mejor desempeño de las tres misiones básicas que les corresponden: la docencia, la investigación y la transferencia del conocimiento.

En la que es la primera de estas misiones, la docencia universitaria, el presidente de la Junta ha destacado que el tejido productivo de Castilla y León debe adaptarse aceleradamente a la llamada “nueva revolución industrial”: la de la Economía 4.0, lo que hará necesario que las Universidades impulsen la formación en profesiones que hoy ni siquiera existen, como nuevas competencias digitales y tecnológicas, como son las referidas al «Internet de las Cosas», los «big data», y el desarrollo de dispositivos inteligentes.

Asimismo, los crecientes requerimientos en materia de sostenibilidad y lucha contra el cambio climático hacen ya necesario que la Universidad forme a los profesionales de la futura Economía Circular y Economía Verde.

Otro factor a tener en cuenta desde el punto de vista de la docencia es el relativo a los graves problemas demográficos. Así, el objetivo de hacer más competitivo el sector agrario y fijar población en el medio rural, exige desde ya hacer un esfuerzo por aumentar el atractivo de las titulaciones técnicas relacionadas con la Agricultura y la Agroindustria.

En este punto, Herrera ha recordado la importancia del Pacto de titulaciones alcanzado en Castilla y León en el verano de 2016, primer pacto expreso sobre la oferta de estudios universitarios  alcanzado en España, en el que se definió el catálogo de grados y másteres de las Universidades de la Comunidad para el periodo 2016-2019 y cuyo espíritu y planteamiento era y sigue siendo el de “mantener el actual statu quo del mapa de universidades que forman parte del sistema de Castilla y León”.

Otros aspectos del mismo Pacto que ya se han desarrollado son la modificación de la Ley de Universidades, que ha supuesto introducir elementos de mayor responsabilidad, reforzando los mecanismos de inspección y sanción; o  la elaboración de Planes de viabilidad para los estudios de grado con bajo número de alumnos, cuyo cumplimiento será revisado en 2019.

I+D+i

En el ámbito de la investigación, segunda gran misión de la Universidad, el estudio que se presenta en esta Jornada reafirma el gran protagonismo de la Universidad de Valladolid, dentro de la contribución que el conjunto de las universidades de la Comunidad realizan a este objetivo.

Así, según la Estadística sobre Actividades en I+D correspondiente a 2016,  Castilla y León ocupa el 5º lugar en España en “esfuerzo tecnológico” -gasto público y privado en I+D con relación al PIB-, indicador que supone el 1,10 % del PIB, es decir,  606,6 millones de euros, solo superado por País Vasco, Madrid, Navarra y Cataluña.

En la distribución interna de ese esfuerzo tecnológico tienen especial peso las empresas de la Comunidad, con un 60 % del gasto total, frente al 53,7 % de media de España. También es positivo, según ha destacado el presidente, que el porcentaje de gasto en I+D de las universidades sea en Castilla y León superior a la media nacional: 31,8 % frente al 27,5 %.