Las universidades públicas de Castilla y León lideran atracción de estudiantes extranjeros
Las universidades públicas de Castilla y León destacan por el alto nivel poder de atracción de estudiantes extranjeros en matricula ordinaria, según un estudio realizado por la Fundación CYD, que también apunta otros perfiles menos positivos para la Comunidad.
UGT alerta de pérdida de poder adquisitivo más rápida en Castilla y León
La Fundación CYD ha publicado el Mapa interactivo de las universidades españolas, una plataforma online con información muy amplia y detallada de las universidades españolas, desglosada por comunidad autónoma, y que analiza aspectos como el perfil del alumnado y del PDI, la financiación, la inserción laboral de los graduados, la investigación y transferencia de conocimiento y el proceso de preinscripción al grado.
En el curso 2023-2024, un total de 1.757.811 estudiantes estaban matriculados en las universidades españolas (81,9% en universidades presenciales, 18,0% en universidades a distancia y 0,1% en universidades especiales). Los sistemas universitarios presenciales más importantes cuantitativamente son los de Madrid (en torno al 22% del alumnado y del PDI) Andalucía (con el 17,2% de los matriculados y el 14,2% del PDI), Cataluña (16,2% y 18,3%) y la Comunidad Valenciana (11,5% en ambas variables).
La participación de las mujeres es mayoritaria en el conjunto del sistema (56,5% en total; 56% para las universidades presenciales y 59% para las no presenciales) y se alcanzan los máximos en Canarias (59%) y Baleares (58,3%).
Negocios, administración y derecho (19,9%), Salud y servicios sociales (16,3%), Ingeniería, industria y construcción (14,6%), Educación (12%), Ciencias sociales, periodismo y documentación (9,9%) y Artes y humanidades (9,6%) son los ámbitos con más alumnado matriculado en las universidades presenciales.
Destacan las siguientes regiones:
Negocios, administración y derecho: Navarra (26,1%), Castilla y León (24,2%) y Madrid (21,7%) lideran en porcentaje de estudiantes en este ámbito sobre el total de su alumnado.
Salud y servicios sociales: Murcia (24,1%), Castilla-La Mancha (21,8%) y Navarra (21,6%).
Ingeniería, industria y construcción: País Vasco, Aragón (ambas 19,6%) y Navarra (18%).
Educación: La Rioja (24,1%), Extremadura (22,3%) y Canarias (20,9%).
Ciencias sociales, periodismo y documentación: Cataluña (12%), Madrid (11,9%) y Castilla y León (10,6%).
Artes y humanidades: Andalucía (11,1%), Cataluña (10,9%) y Galicia (10,3%).
Las regiones con un mayor porcentaje de titulados en ámbitos STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) son Asturias (30,7%), el País Vasco (29,4%) y Aragón (28,1%), frente al promedio del 21,8% que registra el conjunto de las universidades presenciales y el 9,4% de las universidades a distancia.
Las mujeres son minoría entre los titulados en estos ámbitos (37,4% para el sistema universitario presencial y 28,7% para el no presencial).
La mayor proporción de estudiantes internacionales se da en Navarra (22,1%), Cantabria (17,3%) y Castilla y León y Cataluña (ambas con un 14,6%).
Respecto a la tasa de idoneidad, el 40,5% de alumnos de grado y el 75,2% de máster de las universidades presenciales completan sus estudios en el tiempo estipulado.
Por regiones, destacan los sistemas universitarios presenciales de Navarra (52,2% en grado y 88,9% en máster), Cataluña (46,7% y 83,2%) y Castilla y León (44,7% y 84,4%), que están, tanto en grado como en máster, entre las cinco con las tasas de idoneidad más elevadas.
Las plazas de las universidades públicas presenciales de La Rioja, Galicia, Cataluña y Navarra prácticamente se ocupan al 100% con los matriculados de nuevo ingreso por preinscripción, mientras que en Extremadura (76,1%), Canarias (84,7%), Castilla y León (85,1%) y Murcia (87,1%) se dan los niveles más bajos de ocupación.
Por ámbitos de estudio, las mayores tasas de ocupación de las plazas ofertadas a nivel estatal se dan en Informática y Salud (100%), seguidas de cerca por Educación (97,5%); Negocios, administración y derecho (96,4%); Ciencias (96,3%); e Ingeniería, industria y construcción (95,2%).
En el otro extremo, donde quedan más vacantes es en Servicios (ocupación del 77,9%) y Artes y humanidades (83,6%).
En servicios, más del 40% de las plazas se quedan sin cubrir en el proceso de preinscripción en Cantabria, Murcia, Castilla y León y Aragón, y lo mismo ocurre en Artes y humanidades en Cantabria.
El ámbito con más solicitudes en primera opción en las universidades públicas presenciales es Salud, con 4,35 solicitudes por plaza, destacando, a nivel regional, las más de 10 solicitudes por plaza en Cantabria y Asturias. Dentro de Salud, y a nivel global del SUE, sobresale Medicina con 9,5 peticiones por plaza.
Datos de Castilla y León
Alto nivel de atracción de estudiantes internacionales mediante matrícula ordinaria (11,1%, tercero más alto en el SUPE).
Tasas de idoneidad (porcentaje de egresados en el tiempo teórico estipulado) muy altas tanto en grado (44,7%) como en máster (84,4%), entre las cinco primeras CCAA de España.
Destaca positivamente su porcentaje de mujeres autores en publicaciones científicas (44,2%, cuarto mayor valor del SUPE) y el gran número de solicitudes de patentes nacionales en proporción a su PDI en equivalencia a tiempo completo (7,4 por 100 PDI ETC, segunda).
Tiene el tercer porcentaje más bajo del SUPE de titulados en STEM (14,3%).
Tiene la segunda mayor brecha salarial de género en titulados de grado (8,4%), solo superada por la de Madrid (9,3%).
El 14,9% de las plazas totales ofertadas en universidades públicas se queda sin cubrir en el proceso de preinscripción (tasa de ocupación del 85,1%). Solo Extremadura y Canarias dejan más proporción.
La Fundación CYD (Conocimiento y Desarrollo), constituida en diciembre de 2002 con una visión universitaria y empresarial, tiene como principal objetivo analizar y promover la contribución de las universidades al desarrollo económico y social de España, así como ampliar los vínculos entre universidad y empresa y la sociedad en general.